菩提心易

     雲水週記(七十）走進兒童世界                          97.7.5

     現代的孩子越來越幸福，由於少子化的社會結構，M型貧富的懸殊；讓父母親更重視孩子的學習。對於親子教育、互動關係，無不費盡心思，希望我們下一代可以活的更健康，更有國際觀與對社會變遷的適應力。

    當然也有些是父母本身的童年物質貧乏，所以竭盡所能去彌補自己以往的缺憾。有些則是家庭環境使然，無法受完整的義務教育；因此更要自己的孩子不能輸在人生的起跑點。故舉凡美語、才藝、運動各分面，投資很多的資源與精神，再雕塑一個十項全能、天才兒童的美夢！

    因此我們可以說這一代的孩子擁有以往我們所沒有的福報，卻比我們更不快樂。依照兒童節的數據調查，他們認為不快樂的原因：父母親沒有時間陪他們、各項補習剝奪遊戲的時間、除了電視、電玩不知道還有什麼樂趣、獨自一人覺得好無聊、擔心自己表現不好惹父母生氣……。可見現代的兒童，時間被壓縮、空間被設限、快樂被剝削、未來被預訂；活不出學習的價值與樂趣。

    也因為以上種種的因素，孩子受到電視節目的薰陶，小大人的口氣與架式，不知是樂或憂？望子成龍、望女成鳳，課輔補習的壓力，沒有屬於孩子自己的童年，不知是對或錯？只問結果不重視過程，孩子遷就父母的期望，最後選擇自殺逃避，不知當初的出發點是好是壞？「天下無不是的父母」，並不保證父母的抉擇都是正確；與孩子同步成長、共同學習，才能避免更多的錯誤、憾事！

    我曾在「愛要怎麼說，家才會更圓滿」的講演指出：愛要善解，學習傾聽孩子的需要，解讀他們的起點；「一言堂」的權威教育只會令孩子畏縮或反感。愛要惜緣，不是一家人不進一家們，用鼓勵代替責備，用肯定建立信心、用耐心包容過錯、用溝通化解對立。

    愛要感恩，謝謝在孩子的身上從錯誤中開發明白的價值，若無他們狀況百出的顯現，便無法焠鍊父母的智慧與慈悲。愛要迴向，迴向即是無所住、無所求，把愛的格局迴小向大、迴偏向圓，讓孩子在愛的海洋自由自在、悠活呼吸；讓他們在享受這份滋潤、洗禮的同時，也願意把愛傳下去……。

   有鑑於此，今年暑假台中美鈴師姐竟然興起在三峽精舍，舉辦兒童夏令營的念頭，當然她是認真而歡喜的，想著兒童是未來的主人翁，朝著優質教學的同時，更希望小朋友能深耕自己的文化，在寓教於樂當中，有許多生活知能的學習！

   所以規劃了佛門禮儀、第一類接觸、災害防治（天災知識、防災準備）電影讀書會、旅遊規劃及實作、禪坐(專注力練習及培養)、大地有約（登山健行）。生活知能研習(烹飪、洗衣、打掃)、寫作及賞析、室內游泳、品茶。輕鬆說英文、化學比比看、藍染生活圈、手繪DIY、小豆芽的喜悅。希望他們在佛門的薰陶之下，可以過一個快樂又受用的暑假童年！