雲水週記(一六四）生命試卷 99.5.22
在鶯歌十年首次開設佛學課程，主要原因是這群學佛的「婆婆媽媽」穩定性夠，有參與感、愛學習的人格特質，評估結果是開班授課的因緣到了，該是帶領大眾「常學佛學」的時機成熟！
不管苗栗九華山的朝山活動，三峽素食品嚐會的聯誼；甚至是遊覽車組團到休閒農場參訪，寶珠師姐的邀約，大家總是一呼百應。為了不讓這些熱心的居士們停留在法會、活動的層次，對法義教理能夠有「深入經藏、智慧如法」的信仰知見；於是順水推舟把印順導師的《成佛之道》，藉由每個禮拜四的共修會，四十分鐘講解佛法，循序漸進、由淺入深。透過每週固定的佛學課程，長養善根、灌溉菩提；當然也是自己「不忍聖教衰、不忍眾生苦」的體證與學習。
其實在鶯歌發展得早，但由於自身行事風格低調，既無招牌廣告也沒夾報文宣，憑著是對三寶信念與菩薩加持，在憂道不憂貧的思想體制下，從未想過有更大的發展。如今「佛度有緣人」，這群信眾歷經半年的共修，發覺穩定性頗高，為了不辜負她們學佛的熱忱，提升信仰的素質層次，從五月份開始《成佛之道》成為我們──「只願佛法做慈航」的橋樑、媒介。本著《金剛經》：「如來善護念諸菩薩、善護囑諸菩薩」的精神，不因考試而嚇跑她們，有了以下的精神勉勵：
從小到大我們都面臨學校的月考、期中考、畢業考等各項膽顫心驚的不同考試，當然考試的目的在於測試自己的學習狀況，但並不保證分數等同努力、成績代表操守。就像會讀書不見得會做人，「公民與道德」考滿分的學生不盡然是位品格零缺點的人！信仰的教育來自「仰止為佛陀，完成在人格；人成即佛成，是名真現實。」可見自覺，開發自我佛性，人格的塑造與提升，從被動到積極、從悲觀到開朗；從慳吝到喜捨、從自利到利他，都是透過「自覺」而開採出來的價值。佛陀的覺行圓滿，提供我們見賢思齊的機會，解行並重、知行合一的榜樣！
所以讀書不是為父母而讀，功課不是為師長而念，同理可證修行更不是為佛、菩薩而修。因此在上課期間沒有課堂的考試，真正的「考試」是回到工作職場、婚姻家庭；面對生活所有一切順境、逆境的考驗，是否落入「說時似悟，對境生迷」的窠臼？所謂：在在處處是佛法，人生無處不學習。文字般若是為輔助、印證實相般若，因此能否把佛法活學活用，那才是「願解如來真實義」的具體實踐！
人生試卷在於活到老、學到老的精神，過程比結果重要，興趣比努力持久。不要怕考試，無常的世間隨時都在歷練我們心性和智慧，讓我們可以修正錯誤、重新開始。在「不經一事、不長一智」當中，累積寶貴的經驗，活在當下、用心體會；因為「師父引進門，修行看各人」願共勉之！
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